ゆいまる

はじめに 学校教育の現場では、どうしても 「平均」 「基準」 「普通」 が重視されがちではないですか？ でも！ 特別支援教育の現場では、 その子らしさを尊重しながら支援してい...

はじめに 教室での何気ない場面では、元気いっぱいに見える子… しかし、 ある場面になると声が出なくなる子どもがいます。それが「場面緘黙（ばめんかんもく）」です。　 　 「あれ？話せないの？」 ...

はじめに 「教材づくり、もっとラクに楽しくできないかな？」 「見やすくてかわいいプリントを作りたい！」 「もっと楽しい雰囲気の通信にならないかな」 そんなふうに思ったことはありませんか？ 特別支援学校...

はじめに 私たち特別支援学校で働く教員たちの毎日は、 　 ちょっとした変化に気づくこと ひとりひとりに寄り添うこと 目の前の子どもたちを思って工夫すること 　 この連続です。 ...

はじめに 運動会 遠足 発表会 修学旅行 多くの子にとっては楽しみな学校行事です。 でも一方で、「学校行事が苦手」という子も少なくありません。 　 「いつもと違う雰囲気が不安...

はじめに 個別面談の時期…なんかソワソワしませんか？ 　 「緊張する…何を話せばいいのかわからない」 「答えられない質問がきたら、どうしよう」 「保護者との会話、うまくかみ合わなかった…」 ...

はじめに 特別支援学校では、毎日連絡帳を書きますよね？ 　 「連絡帳って何を書くの？」 「この表現使っても大丈夫？」 「どこまで伝えるべき？伝えなさすぎ？」 そんな連絡帳あるあるに悩んで...

はじめに 突然泣き出す 大きな声で叫ぶ ものを投げる 教室からの突然の飛び出し… 　 特別支援学校の現場では、 子どもがパニック状態になる場面に遭遇することが多々あります。 ...

はじめに 「調理実習やりたいけど、危なくない？」 「火や包丁を使うのはちょっと心配…」 「衛生面も気をつけなきゃ！」 特別支援学校の現場では、そんな声を聞くことは少なくありません。 「食」は子...

はじめに 授業もうまくいかない 子どもとも上手く関われない 順調な周りと比べて落ち込む日が続く… 　 そんなとき、ありませんか？ 教員という仕事は、日々「人と向き合う」からこそ、成果が見えづらく...